Адресована родителям учеников второго класса.
Обратим
сначала внимание на особенности самооценки
второклассников. Во второй класс дети приходят
уже "бывалыми" школьниками. Период
адаптации ребенка к систематическому обучению, к
новым обязанностям, новым отношениям со
взрослыми и сверстниками закончен. Теперь
маленький школьник достаточно хорошо
представляет себе, что ждет его в школе.
Ожидания второклассников во многом
зависят от того, насколько успешным был для них
первый год обучения: "Думаю, что буду учиться
так же хорошо, как в первом классе"; "В том
году у меня не все хорошо получалось. Писал плохо.
Теперь еще не знаю, как смогу".
Сходные надежды и опасения
присутствуют и у родителей второклассников.
Самооценка отражает знание человека о
себе и его отношение к себе. Она складывается с
учетом результатов собственной деятельности и
оценок со стороны окружающих людей. В основе
позитивной самооценки школьника лежат его
собственные успехи в учении, а также
положительное отношение к нему со стороны
близких взрослых.
Младший школьный возраст является
узловым в становлении самооценки. Она становится
более развитой, зрелой, более структурированной,
чем у первокласников, и вместе с тем более
целостной.